ANNA-Zahlen
Das Aufgabenformat der ANNA-Zahlen dient u. a. dem strukturierten Üben der schriftlichen Subtraktion.
Zahlengitter
Das Unterrichtsbeispiel verdeutlicht, wie sich Präsenzzeiten (Einführung und Abschluss) und Lernzeiten zu Hause (Gelerntes festigen und anwenden) aufeinander beziehen.
Digitale Pinnwand „From Head To Toe“
Mit dem didaktisch strukturierten Material im Themenpadlet bewegen sich die Kinder im Themenfeld „My body“, lernen das Bilderbuch „From Head to toe“ kennen und gestalten eine Buchseite.
Digitale Pinnwand „Numbers“
Im Themenpadlet „Numbers“ geht es um die Zahlen bis 100 in englischer Sprache.
Digitale Pinnwand „My Family“
Mit dem didaktisch strukturierten Material im Themenpadlet bewegen sich die Kinder im Themenfeld „My family“ und bereiten eine Präsentation vor.
Digitale Pinnwand „Unser Wetter“
Im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema „Unser Wetter“ im Lernen auf Distanz erarbeiten sich die Kinder das Thema selbstständig anhand einer digitalen Pinnwand.
Lernen planen Kompetenzorientierung Kompetenzorientiert Unterricht zu planen, bedeutet vom Ziel aus zu denken: Welches Ziel sollen die Kinder erreichen, welche Ziele stecken sie sich selbst? Welches Lernmaterial ist dazu geeignet, das Ziel zu erreichen und wer arbeitet auf dem Weg dahin mit wem zusammen? Welches Lernprodukt kann zeigen, dass das Ziel erreicht wurde? Beispiele für
Videokonferenzen sind im Rahmen des Lernens auf Distanz ein wichtiges digitales Lernangebot, das dem Bedürfnis nach Begegnung entgegenkommt und Kommunikation auch auf audiovisueller Ebene ermöglicht. Auf diesem Wege kann Schule in den Familien präsent bleiben und die Lehrkraft das Lernen zu Hause begleiten. Auch nach der Pandemie können Videokonferenzen weiterhin gewinnbringend eingesetzt werden, z. B.
Grundlagen Im Sachunterricht erkunden die Kinder ihre direkte Lebensumgebung im häuslichen Umfeld. Sie können Beobachtungen anstellen, dokumentieren und auswerten sowie mit alltäglichen Dingen aus ihrem Umfeld forschen und experimentieren. Lernarrangements, die zum Beispiel über ein sachunterrichtliches Wochenthema Bezüge zu den anderen Fächern ermöglichen, schaffen für die Kinder einen sinnstiftenden Gesamtzusammenhang. (Vgl. Lernförderliche Verknüpfung von Präsenz-
Grundlagen Im Englischunterricht liegt der Schwerpunkt auf dem Bereich „Hörverstehen und Sprechen (zusammenhängendes Sprechen)“. Ausgehend von den Impulsen im Präsenzunterricht üben und überprüfen die Kinder ihr Hörverstehen mit Hilfe von Bildern, Audioimpulsen oder Schreib- bzw. Abschreibübungen. Darüber hinaus bereiten die Kinder eine Präsentation für den Präsenzunterricht vor, mit der sie ihr Sprechvermögen in einem Sprach-