Lambertischule

Schwerpunkte der Schulentwicklung in den letzten Jahren waren:

• Individuelle Förderung mit leitenden Strukturen (Jahres- und Teilarbeitspläne)
• Gesundheitserziehung (Sportförderkonzept, bewegte Schule, gesunde Ernährung, erste Hilfe)
• Förderpläne (Kriteriengestützte Förderempfehlung mit smarten Zielformulierungen, kriteriengestützte Übergangsempfehlung)
• Offene Unterrichtsformen (Funktionale Rollen, Selbstkontrolle, Reflexion und Selbsteinschätzung, Helfersysteme)
• Erziehung (Mediation/Streitschlichtung, Erziehungskonzept)
• Medienkonzept (Einsatz der I-Pads im Unterricht, I-Pad-Klasse, Bee Bots im Unterricht, Erarbeitung eines Konzeptes für die Kommunikation mit Schülern und Eltern)
• Individuelle Förderung im Deutschunterricht (Freie Schreibzeit nach Leßmann, Materialauswahl und Erstellung von Plänen für die Lesezeit)

Beispiel: Lesebuffetzeit

Ziel:
Alle Kinder erweitern ihre Lesekompetenz. Sie trainieren ihre Leseflüssigkeit, erwerben Lesestrategien und bauen ihre Lesemotivation aus.

Dazu ist eine „Lesebuffetzeit“ verbindlich für alle Klassen eingerichtet und so gestaltet, dass jedes Kind ausgehend von seinem individuellen Entwicklungsstand seine Lesekompetenz mit Hilfe von differenzierten Methoden und Materialien steigern kann.