Ort Bottrop Kinder 220 JüL – Thematische Schwerpunkte Zusammenarbeit Regelschullehrkraft und Lehrkraft für Sonderpädagogik in der Klasse, z.B. Rollenverteilung, Teamteaching, Absprachen etc. Inklusion der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf (z.B. Lernen, körperliche-motorische und geistige Entwicklung, Autismus) Erstellung von Förderplänen vorhandene Lern- und Fördermaterialien Erstförderung für Kinder ohne bzw. mit geringen Sprachkenntnissen Leistungsbewertung, Selbsteinschätzung der Kinder, Zeugnisse